我的天啟生涯之晚明中興 第一零八章 宗藩教育 下(50收藏加更)

第一零八章 宗藩教育 下(50收藏加更)

朱由校的動作很快，還沒等諸王反應過來，欽定的《宗室教育令》就昭告天下。這是大明第一次用法律形式規範宗室教育，卻讓整個士林都為此震動不已。

其實，宗學在大明並不是什麼稀罕東西，但凡稍稍重視子弟教育的家族，都會自行開辦宗學、族學，邀請名家授課，教導子弟上進。

可不管什麼事情，只要牽涉到皇家，就分外的惹人注目。老百姓都想知道皇帝是不是天天用金碗吃飯，讀書人也都想看看皇家是如何教育子弟。

可這一看，卻看出了毛病。

不得不說，朱由校在《宗室教育令》是摻雜著不少私貨的，無論是學制還是學習內容，都是赤裸裸的抄襲。只不過換了個名字，做了些符合大明現狀的調整。

比如，超過七歲卻沒有到達十九歲的子弟，允許他們根據自身水平插班學習，把他們吸收進教育體系的做法，就是對現實的一種妥協。

但從根子上，這個教育模式還是以培養數學邏輯思維為主的。

宗藩們知道這是為了不讓子弟們荒廢時光頹廢下去，雖然對方案有很多不解，卻一個個咬牙認了。

當然，也有幾個王府哭窮，對承擔高額的教育費用表示不滿，可在朱由校做出明確承諾，答應等朝廷財政好轉就給予補償的情況下，也都偃旗息鼓。

可士林中卻是一直雜音不斷，而抨擊的重點就是經義太少，學的科目太雜，不符合儒家教育方式。

對這點，朱由校心知肚明，也無法反駁，只好裝聾作啞，聽而不聞。

不過，事情卻在徐光啟的幫助下解決了。

徐光啟的主意很簡單，開經筵，讓朱由校按時學習儒家經義。

開經筵為朝廷盛典，每月二日、十二日、廿二日定期舉辦。這一天，朱由校必須坐在文華殿，選派勳臣一人主持經筵事務，再選派內閣學士幫忙主持經筵事務，六部尚書等高官必須全部到場旁聽。另外，還有展書、侍儀、供事、贊禮等人員。

除了每月三次開經筵外，還有日講。日講只用講讀官內閣學士侍班，不用侍儀等官，講官四人或六人，每次陪著朱由校讀書，在多了十幾遍後，就用簡單通俗的話語講解書中的道理。這種日講儀式比經筵大為簡略，被稱為小經筵或小講。

每日一小講，每旬一大講，這是帝王接受儒家教育的主要方式，也讓朱由校體會到了儒家學問的博大精深，對大明的制度有了更深的理解。

這樣連續作秀了好幾天，就在朱由校漸漸沉迷到這種學習方式中去的時候，徐光啟在外面放出了一句話，“（儒家經義）乃治國之道。”

這句話一出，原本雜音不斷的士林一下子就消停了。

即便有幾個沒反應過來的，也被同伴給擋了回去，“你讓宗藩學習治國之道，是何目的？”

如何戲劇性的變化，讓朱由校連連苦笑，雖然覺得皇帝防範宗藩已經是路人皆知有點窩心，卻慶幸於事情解決沒有遺患。

這裡面的得失，讓朱由校好好的琢磨了許久。而原計劃要接著推行的改革，卻就這樣胎死腹中。

“等等，再等等，等宗室中受教育的人多了，能自立門戶的人多了，再對宗藩下手吧。”

朱由校嘴裡念念叨叨的，卻也不怕身邊的人聽見。

宗藩問題早就是朝廷上下眾所皆知的毒瘤，幾乎所有的爭議都是在如何改革上，而不是要不要改革。

而此時此刻，他身邊所站的也都是他的心腹手下。王安、魏朝、魏忠賢，是他在朝中的重要耳目。徐光啟、孫承宗，是他推行治國意志的主要推手。

可以這麼說，朱由校的每一項政策，都是在和這些人的不斷商討中醞釀出來的。

今天是王安第一次參加這種小規模會議，能被接納他十分高興，卻更加的小心謹慎，站在朱由校身側只管忙著端茶倒水，對政務卻一言不發。

相比而言，剛剛從天津回來的孫承宗卻活躍的多。

他如今是天津巡撫，卻並不是簡單的接任徐光啟的職務。

早在徐光啟進京的時候，朱由校就推動內閣在天津廢衛設府，把原來的軍事體制改成了文官體制，並任命左光斗為天津首任知府。

幾個月下來，左光斗乾的不錯，雖然心思放在農田上比較多，可也保障了天津商業的快速發展。

至於孫承宗的天津巡撫，卻不再主管天津事務，而是和漁政衙門一起，負責起了遼東新軍的後勤供應。

能負責新軍這一國之重器的後勤保障，自然是皇帝的親近之人，孫承宗欣然從命，兢兢業業，溝通著朱由校和新軍的聯繫。

而這次回京述職，就是朱由校對他的嘉獎。

孫承宗也贊同皇帝緩緩的想法，“宗室的困境不在於朝廷給他們多少銀兩，而是看他們能不能自己立起來。現在有了新的學制，想必能讓宗室多出些人才。”

朱由校點點頭，卻認為孫承宗的思路還侷限在讓宗室能出多少人才上，就特意提點他，“宗室中其實還是有賢才的，只不過閒雲野鶴慣了，不想為朝廷出力。現在朕以宗族大計相托付，也許他們就不會推辭了。”

孫承宗一怔，這才恍然大悟。其實宗室裡面確實有不少人才，可他們卻被皇室對宗藩的持續打擊嚇破了膽子。前幾年萬曆帝下旨允許宗室參加科考，這本就是加恩宗室，放寬對宗藩的控制，卻沒有一個人出來考試。

現在推行新學制，必定要建立新學校、招募師資，如果以親情、宗族未來相托付，也許可以讓那些心存遲疑的人出山任教。即便不能為朝廷所用，也能為社稷、宗族做些貢獻。

再往深處想想，新學制培養出來的學生再不成器，也會有一技之長，也不需要他們出仕做官，就讓他們在學校中任教，也能餬口謀生。

這樣時間長了，朝廷即便取消宗室俸祿，也不會影響太大。

只不過，新學制這樣滾雪球一樣發展下去……

孫承宗心中一凜，卻不敢再往下想。