神之遊 第二章 魔法對戰

第二章 魔法對戰

“死靈魔導師蓋倫？”我愕然道，“那是誰？”

此時我正坐在魔法學院的餐廳中吃著飯，前面是我的兩個學生，艾麗和蘇。我已經在魔法學院教過兩天的課了，初步和學生們打成了一片，畢竟我的表面年齡和他們也差不多。艾麗很喜歡纏著我，每次到了吃飯的時候就會拉著我一起去餐廳。在這兩天時間裡，我充分瞭解到了這名女學生的熱情和健談。比如現在，她就給我講了一個發生在十二年前新年之夜的關於“死靈魔導師”的往事。

對於死靈魔導師，我倒並不陌生。只是這位“死靈魔導師蓋倫”我卻從沒聽說過。艾麗詫異地問道：“伊芙蕾兒老師，你連死靈魔導師蓋倫都不知道？”

我攤開手，無奈地說道：“從小地方來的，哪裡會認識這麼厲害的人？”

蘇插嘴道：“艾麗，那件事畢竟已經過去十二年了，伊芙蕾兒老師那時候才四歲而已，怎麼可能會知道？”

我乾笑了兩聲，附和地點了點頭。

艾麗一臉失望地說道：“老師你見識實在太少啦！連死靈魔導師都不知道！你聽好啦！”看到我一副洗耳恭聽的樣子，艾麗滿意地點了點頭，說道：“死靈魔導師蓋倫，根據魔法學院對外宣稱的調查結果，據說他原是達西王國的貴族，在挖掘一處古代遺蹟的時候意外獲得了死神的力量。因為沉醉於死神無比強大的力量，蓋倫墮落了，成為了死靈魔法師。成為死靈魔法師後，蓋倫一度成為了北方諸國的噩夢，他殘忍好殺，視生命如無物，任何人落到他的手裡，都會落到生不如死的境地。”

說到這裡，艾麗拍拍胸口，說道：“從十二年前的新年之夜五個孩子失蹤後，幾乎每天都有小孩失蹤，城裡人心惶惶，連白天都不敢放孩子們出門。為了對付死靈魔導師，戰爭學堂甚至停止了所有的課程，把精英都抽調到克萊斯頓。可是就算這樣，每天仍然有孩子失蹤。不僅如此，到後來死靈魔導師甚至潛入居民的家裡，殺死大人們，將他們的屍體變成殭屍，然後把孩子們帶走。”

“是啊是啊！”蘇插口道，“那時候我的爸爸媽媽都害怕得想把我送到城外的外婆家，可是又害怕出門的時候被死靈魔導師襲擊，最後爸爸媽媽只好把我藏在了地窖裡。”

我已經忘記吃飯了，只是下意識地問道：“後來呢？”

“後來麼……”艾麗攤開手，說道，“賈斯汀院長想了一個辦法，把死靈魔導師趕跑了。”

我感覺自己的嘴角在抽搐：“你難道不能說詳細一點嗎？”

艾麗一臉無辜的樣子：“不是我不想詳細地說啊！實在是我根本不知道賈斯汀院長究竟是怎麼趕跑死靈魔導師的。”

我無力地扶著額頭，說道：“看你講的那麼繪聲繪色的，我還真以為你瞭解所有的前因後果呢！真是浪費感情啊！”

艾麗馬上擺出一副討好的笑容，說道：“好啦，伊芙蕾兒老師，伊芙蕾兒妹妹，我是真的不知道啦！”

哦，我都快忘了，其實艾麗今年十七歲，比我表面上的年齡還要大了一歲。不過畢竟我是老師，她是學生，所以艾麗平時都是叫我老師的，只有在撒嬌的時候才叫我妹妹。我無可奈何地說道：“可不可以不要叫我妹妹了？我感覺我身為教師的形象已經徹底失去了。”

艾麗笑嘻嘻地說道：“誰叫伊芙蕾兒長得這麼漂亮，這麼可愛，讓人實在不願意放棄一切調戲的機會啊！”

我拍開了艾麗不老實的手，說道：“好了，下午還有一節對戰課呢，這節課可要看你們的魔法掌握的情況，到時候被我找出問題來了可別怪我沒事先提醒。”

艾麗撅起了嘴，悶悶不樂地說道：“這麼快就擺出了老師的架子，真沒意思。”

吃過飯後，經過簡單的休息，下午的第一節課就開始了。這節課是我上的第一節對戰課，所以學院還給我找來了兩位擅長生命魔法的老師來給我幫忙，。兩名老師都是男性，看到我後眼睛直接就瞪圓了，目不轉睛地看了我半晌，似乎根本忘了自己來這裡的目的，我沒好氣地瞪了兩人一眼，說道：“兩位老師，你們應該不是來參觀的吧？”

兩個男老師這才回過神來，其中一個人訥訥地說道：“是啊是啊，沒想到伊芙蕾兒老師長得這麼漂亮，失禮了。”

這個人倒是還挺懂禮貌的。

看到學生們都來到了魔法演練場，我拍拍手，說道：“同學們好，今天是我第一次給大家上對戰課，所以我很想知道大家的魔法水平。在這節課裡，大家就放開手好了，我們今天可是有兩位擅長生命魔法的老師助陣呢！”

其實我也可以憑藉奇蹟之手來進行治癒，只是這個能力在一般的情況下還是儘量不要顯露出來比較好。

首先對戰的兩人是艾麗和亞當。亞當依然是一副冷漠的表情，看著艾麗的眼神中也不見一絲波動。艾麗收起了以往笑嘻嘻的表情，認真地看著亞當。看到兩人已經準備好了，我揮起了手，說道：“第一場，開始！”

艾麗立刻念起了咒語，身上出現了一層淡淡的水幕。而亞當則立刻發出了他的第一個魔法，一個火球向艾麗飛了過去。

“轟”的一聲，艾麗憑藉水幕的防禦擋下了火球，而亞當也在這個時候開始給自己釋放防禦魔法。兩個人你來我往，釋放出一個個魔法向對方攻去。

兩個男老師看著兩個人的對戰，不住地點頭，似乎頗為讚賞。我卻有些無奈，因為這樣感覺實在是有些無聊。

過了一會兒，兩個人都差不多耗盡了魔力，其中艾麗更是氣喘吁吁，幾乎連咒語都說不清了。我立刻大喊：“比試結束！”兩人這才停下了手，擦拭著額頭的汗水。

艾麗勻了勻喘氣的頻率，對我笑道：“老師，我的表現還不錯吧？”

“還好吧……”我嘆口氣，“只不過你完全按照的一般魔法師的對戰程序來的，沒有什麼新意啊！所以你才贏不了亞當。”

艾麗疑惑地問道：“那我應該怎麼做呢？”

我說道：“首先，你第一個魔法如果不是施展水幕而是施展冰箭的話，你早就贏了。我倒不是說水幕沒什麼用，不過看你一上來就毫不猶豫地施展這個魔法來看，你應該很熟悉亞當的攻擊方式了吧？”見艾麗點頭，我繼續說道：“火球術的特點是釋放快，威力大，波及範圍廣，難度低，不得不說是個很不錯的攻擊魔法，但是它卻有一個缺陷，那就是準確度不夠。如果你剛上來就扔一個冰箭，然後憑藉自己的身體進行閃避的話，贏的可能性是相當大的。”

“這樣啊……”艾麗失望地垂下了頭。

見她有些失落，我便安慰她道：“其實你的魔法水平按照你的年齡而言，已經相當不錯了，所欠缺的只是操作技巧而已。”

艾麗卻沒好氣地瞪了我一眼，說道：“老師，您還真會說好話，我這個中級魔法師哪比得上你這個十六歲的大魔法師啊？”

我啞口無言。

另一邊亞當也已經走了過來。我對亞當說道：“亞當你的施法速度很快，這一點是你的優勢，但你卻沒能贏過艾麗，知道是為什麼嗎？”

亞當搖了搖頭，我接著說道：“你的魔法之所以釋放得很快，是因為你釋放的全是你最熟悉的魔法。這樣的好處很明顯，那就是你的施法速度越來越快，威力也越來越強，但是在真正的魔法對戰中卻留下了隱患。你會因為不擅長其他的魔法而無法在對戰中以最快的速度選擇最合理的魔法來進行對抗。特別是碰上了像艾麗這樣對你的攻擊方式很熟悉的人，即使她的施法速度不如你，魔力也沒你高，但你依然無法戰勝她。”

亞當向我行了一禮，說道：“謝謝，我明白了，老師。”

接下來卡爾文和辛蒂對戰，兩個人同樣對於對方的戰術很熟悉了，偏偏在對戰中仍然縛手縛腳，令我大搖其頭。

隨著一場場對戰結束，我大致明白了這些學生在使用魔法時的一些弊端。

第一，魔法使用單一。他們往往只會用一些很單一的魔法，而這些魔法的威力雖然不弱，但是過於單一的攻擊方式使對方早就有所防備，根本沒辦法造成有效的攻擊。

第二，魔法釋放程序化。幾乎所有人釋放魔法都是同一個套路：先是釋放防禦魔法，然後用最熟練的魔法對對方進行狂轟濫炸，直到打破對方的防禦屏障為止。換句話說，他們的魔法對戰根本就是在比誰先轟破對方的防禦罷了。這樣做的缺點十分明顯，那就是很容易錯失勝機。事實上，因為過於程序化的對戰方式而錯失勝機的我見過不止一次了。

第三，過於追求高等級魔法。高等級魔法確實擁有低等級魔法所不具備的強大威力和效果，但是卻要消耗成倍的魔力。在魔法對戰中，並不是魔法等級越高越好，恰到好處的魔法才是最重要的。

這些問題的出現讓我對這些學生們的水平有了更深的瞭解。在所有人都比試完畢後，我理了理思緒，說道：“大家的水平我都有了一些瞭解，總體來說大家統一的問題就在於缺乏實戰，缺少對魔法的系統性瞭解。不過這些東西是急不來的，大家在以後的學習中還是要多多努力啊！”

這時候，一個聲音突然說道：“老師，你說的那麼厲害，可我們都沒見過你施展魔法！”

我聞言望去，見說話的是麗娜。她是一個伯爵的小女兒，今年十七歲，長得十分俏麗可愛。在我來之前，她原本是同學們追捧的對象。但在我來之後，幾乎所有人的目光都轉移到了我的身上。在這兩天時間裡，我注意到她看我的眼神明顯帶著不滿，可是面對我的老師身份卻無可奈何。如今她出口要求我展示魔法，我用大腳趾都能猜出來是怎麼回事。

我想了想，說：“好吧，給你們半小時時間冥想，半小時後我接受你們所有人的挑戰。”

此話一出，麗娜的臉色頓時變得難看起來。學生們面面相覷，更有人問道：“老師，你真的要接受所有人的挑戰嗎？即使是老師可也很少有這個實力的呢！”

我聳了聳肩，笑道：“沒關係，如果我這個做老師的拿不出點真才實學來，你們肯定不會服氣的。”

其他人都是一臉的難以置信，但面對我自信的笑容，他們也只能老老實實地去冥想了。

半小時很快就過去了。我站在學生們的面前，笑道：“那麼，咱們開始吧。”

學生們卻是面面相覷，有一個學生問道：“我們誰第一個啊？”

我故作驚訝地問道：“什麼第一個？當然是你們一起上了。”

我看到學生們的額頭上齊齊冒出了黑線。

我笑了笑，右手一招，一個火球術就出現在了右手上。我笑道：“如果你們不攻擊的話，那我可就要攻擊了！”

話音剛落，一個火球便向我飛了過來。

我向左微一閃避，右手上的火球術也順著對方攻擊的方向扔了回去。只見一個藍色水幕亮了起來，將我這個火球術擋了下來。

“艾麗，幹得不錯！”我誇獎道，手上卻絲毫不停，頃刻間便給自己加了幾個風系輔助魔法。有一個眼尖的學生看到了，立刻喊道：“老師，你怎麼用風系輔助魔法？你不是魔法師嗎？”

確實，風系輔助魔法大多都是用在戰士身上的，也難怪他會產生質疑。我笑道：“沒人規定魔法師就不能給自己加輔助魔法了，只要能獲勝，用什麼魔法有必要這麼較真嗎？”

說話間，學生們已經向我扔出了數個魔法。我刻意沒有使用真空屏障，因為他們的攻擊在真空屏障前根本就毫無效果，那麼我也就失去了觀察他們實力的機會。我採用的是比較穩妥的水幕，但是與艾麗的不同，我的水幕足有三米高，而且我還能從水幕中抽出水元素的力量進行攻擊。

大家的魔法落在我的水幕上，蕩起一層層的漣漪。我失望地搖了搖頭，說道：“難道你們的攻擊就只有這個程度嗎？”

這時候，辛蒂突然喊道：“艾麗，你組織防禦，我組織攻擊！”

艾麗聞言，立刻將正在準備中的冰箭改成了水幕，將水幕不斷加強。學生們自發地分成了兩組，一組在艾麗的指揮下釋放防禦魔法，一組在辛蒂的指揮下釋放攻擊魔法。

我讚賞地向辛蒂點了點頭，說道：“這還像點樣子。”水幕上的漣漪漸漸變大了，我也感受到了水幕上越來越大的壓力。我將攻擊魔法從火球改為了雷電術，向對面的防禦上直轟下去。

“轟”的一聲巨響過後，我驚訝地發現艾麗等人支撐的水幕居然還在堅挺著，雖然顯得有些削弱了。艾麗面色發白，勉強笑道：“老……老師，可不要小看我們啊！”

我點頭道：“確實，你們讓我刮目相看了。”看到向我衝來的越來越密集的魔法，我微微一笑，右手一揮，水幕便憑空消失了。

“老師……”鋪天蓋地的魔法瞬間便淹沒了場中綽約而立的少女，學生們紛紛驚叫起來。

“別忘了，對於魔法師最重要的三個基本素質。”我當然沒有被擊中，而是使用光系魔法“鏡像術”做了一個偽裝，然後用暗系魔法把自己隱形，悄悄地轉移到了他們的身後。

“首先，要保證穩定的心態！”我伸出右手，一支水鞭出現在了我的手上。我向艾麗的腳上捲去，立刻便把艾麗拖了出來。艾麗驚叫了一聲，卻掙脫不開我的水鞭。卡爾文向我扔出了一個風刃，我則立刻回敬了一個火球。兩者在空中發生了碰撞，然後同時消失了。趁著這個空隙，我則已經把艾麗拖了出來。

“其次，距離是魔鬼！”在風系輔助魔法的加持下，我的身形如同鬼魅。我旁若無人地衝進了學生中間，一個旋風屏障在我的身上旋轉起來。學生們被我的旋風屏障吹得七扭八歪，更有人直接被拋了出去。此時只有一小部分人還能釋放魔法，但是卻因為捕捉不到我的影子，又害怕誤傷到別人而不敢釋放。

“最後，要像最吝嗇的守財奴那樣仔細計算自己的每一分魔力！”我最後釋放了一個連鎖閃電，一個消耗魔力不多，但卻幾乎無法閃避的魔法。學生們紛紛被我的連鎖閃電擊倒在地，有幾個人更是在地上抽搐著。

我施施然從躺了一地的學生中間走了出來，瞥了一眼兩個已經被我的表現驚得目瞪口呆的男老師，轉頭對學生們說道：“這就是魔法，自由、多變、沒有定規的魔法。每個魔法都有其無法取代的作用，不要小看低等級的魔法。比如剛才，你們有看到我釋放超過三級的魔法嗎？”

學生們無言以對。我繼續說道：“並不是釋放魔法的等級高就能獲勝，那樣只是讓你多了一些魔法的選擇而已。在最合適的時機釋放最合適的魔法，才是魔法的正確使用方法。另外……”我伸出右手食指，微笑道：“還記得我剛才說過的魔法師最重要的三個基本素質嗎？”

“記得……”場下，幾個學生斷斷續續地說道。

我點了點頭，說道：“那麼，我希望你們多加強自己的基本素質，不要忘了我剛才說的話。”

“首先，要保證穩定的心態；其次，距離是魔鬼；最後，要像最吝嗇的守財奴那樣仔細計算自己的每一分魔力！”